Die Pädagogik in der Einweihungslehre - Teil 1

Dieses Buch erschien bereits im Jahr 2004. Seit Oktober 2012 gibt es auch den Folgeband Nr. 28/29.


"Der Mensch kann mit einem Königreich verglichen werden, in dem seine eigenen Zellen die Bewohner sind und er der König ist. Leider ist er meistens ein entthronter König. Er wurde von seinem Volk, das er nicht weise regieren und erziehen konnte, gestürzt. Solange er an der Macht war, gab er sich seelenruhig unnützen und sogar verbrecherischen Tätigkeiten hin und seine Umwelt, die nicht einmal etwas davon merkte, bewunderte ihn vielleicht sogar. Aber seine eigenen Zellen beobachteten ihn. Er konnte sich vor ihnen nicht verstecken und eines Tages beschlossen sie, diesen Herrscher zu stürzen, der sich unablässig verwerfliche Handlungen erlaubte.Bevor man sich auf die Erziehung der anderen stürzt, muss jeder selbst Pädagoge seiner eigenen Zellen werden. Denn man muss wissen, dass ein Volk, dessen König ein schlechtes Vorbild ist, ihn nachahmt und ihn eines Tages entthront. Wenn hingegen der König ein Vorbild an Güte, an Edelmut und an Ehrlichkeit ist, ahmen seine Zellen ihn auch nach und unternehmen alles, um ihn zu unterstützen: Sie werden so gehorsam, so strahlend, dass dieses Strahlen sich sogar nach außen manifestiert. Und dieses Strahlen, diese Emanationen wirken auf Menschen, auf Tiere und sogar auf Pflanzen und beeinflussen sie. Das ist wahre Pädagogik.Omraam Mikhaël Aïvanhov
I Zuerst sollten die Eltern unterwiesen werden!II Die Rolle des Unterbewusstseins bei der KindererziehungIII Erziehung und Bildung - Die Macht des VorbildesIV Die Jugend auf die Zukunft vorbereitenV Das Erlernen der GesetzeVI Das Kind und der ErwachseneVII Die Rolle eines MeistersVIII Die Nachahmung als Faktor der ErziehungIX Die Einstellung gegenüber einem MeisterX Die Methoden eines MeistersXI Die Arbeit in der Einweihungsschule